A LOS PARTICIPANTES DE LA SECCIÓN 18 DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN,
CÁTEDRA PLANIFICACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
COORDINADORA: DRA. LUZ MARINA GONZÁLEZ
FACILITADORA: SUSANA GÓMEZ DE LEAL
SU PUNTO DE ENCUENTRO ES EN
sábado, 30 de abril de 2011
martes, 12 de abril de 2011
APRENDIZAJE Y COMUNICACION ANDRAGOGICOS Y HEUTAGOGICOS
PONENCIA UNESCO I CONFERENCIA INTERNACIONAL DE EDUCACION AVANZADA VALENCIA- HOGARES CREA 13-04-2011
lunes, 11 de abril de 2011
viernes, 8 de abril de 2011
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
POST DESTACADO
POSTS POPULARES
-
S e podría considerar primero la posibilidad de determinar los elementos esenciales de la fenomenología mediante un resumen de... -
Para dar una descripción adecuada de la descripción fenomenológica, su naturaleza, sus problemas y sus limitaciones, tendríamos que re... -
Paso V: Explorando la Constitución de los fenómenos en la Conciencia "Constitución" es uno de los términos clave en la fen... -
Haciendo Fenomenología y Los esenciales del Método Fenomenológico Hermenéutico según Herbert Spiegelberg Compilación del Foro...
-
El panorama de aprendizaje actual se enriquece con una variedad de conceptos que aunque no nuevos, eran ajenos para muchos. Siendo el ap... -
Congreso Internacional de Investigación Universidad de Carabobo-FILUC 2016 -
Se podría considerar primero la posibilidad de determinar los elementos esenciales de la fenomenología mediante un resumen de sus resu... -
Enfoque investigativo bajo el paradigma crítico-dialéctico o socio-critico Si el investigador pretende transformar la realidad, entonc... -
Conscientes de la amplia gama de formas en la que la fenomenología es aplicada por una variedad de académicos, en sus vertientes clásica, he...
-
Viene del Post TÉCNICAS PARA TRATAMIENTO DE INFORMACIÓN CUALITATIVA Un camino poco recorrido...más allá de la codificación y la categorizaci...
